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没有爱就没有教育,爱与责任”是“师德之魂”。下面是小编带给大家的2017最新幼儿园教师关于爱与责任的演讲稿范文,欢迎阅读!

幼儿教师爱与责任演讲稿篇1

尊敬的领导老师:

大家好!

爱,是一种情感,所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接受。教育部部长周济同志提出:“爱与责任”是“师德之魂”。“没有爱就没有教育”,“没有责任就办不好教育”。爱是无形的力量,爱是师德的核心,爱是教育的灵魂,是教育的桥梁,是教育的推动力,是教育成功的基础。没有公德,社会就会沦落,没有师德,教育就会没落——师德是爱,更是一种责任!如果没有责任,没有责任意识,就不会明确自己的职守,不会明确自己肩负的历史重任,那就办不好教育,育不好学生。“一日为师,终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”,就要关心爱护学生,对学生负责。古训说得好:“子不教,父之过,教不严,师之惰”。那么什么是教师的爱呢?我们认为,教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任,使学生真正感到来自教师的温暖和呵护。在我们的学校,广大教师每天都是“随车潜入校,润物细无声”般的工作,这是因为:

我们深知:教师的爱一种“一日为师,终生为父”最高尚的爱。教师的爱又不完全等同于母亲的爱。她不是一直搀着孩子“走路”,也不是把孩子抱在怀里,而是把学生装在心里。教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女,倾注全部的心血,关注学生的身心的健康。教师还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向,所以教师的爱是开导孩子们心智的爱。教师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘,不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。

我们深知:教师的爱是“捧着一颗心来,不带半根草去。”的一种无私的爱。教师的爱是对学生的爱从不求回报,甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。教师在工作中,无论遇到学生、家庭、领导的不理智、误解、歧视、压迫等,他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱,他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。所以教师的爱就是一种“吃得是草,挤的是奶和血”的无私的爱。

我们深知:教师的爱是一种神圣的爱。因为“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。教师的爱是公平的,她不分贫穷和贵贱。教师思考的是学生未来的长远发展,他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师的爱的情感是超人的,他们对芸芸众生能够区别对待,因人施教,做到对好学生不溺爱,对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱,教师的爱包含父爱且超越父爱,是一种严格要求和精心施教的神圣的爱。

所以,我们教师的爱就是遵照胡提出的“真情、真心、真诚”六个字去关爱每个学生,用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱,让他们健康成长。

教师工作就是一个社会的平凡岗位,做着貌似“平凡”的工作。然而,我们都知道“一个孩子的失败,对一个教师来说,只是几十分之一的失败,但对于一个家庭来说,就是百分之百的失败。”所以教师的工作就是一种替他人家庭做嫁衣的、有高度社会责任性的工作。

让我们从现在做起,从自身做起,从与我们息息相关的“微小行为”做起,爱自己、爱家人、爱学生、爱朋友、爱工作、爱生活的每一天,以实际行动构筑起道德文明这面大旗帜。教师,应该是一个用爱书写的名字;一个用责任支撑起的身躯。当“爱与责任”融汇,讲台上回荡的是成长的旋律。让爱与责任为我们导航!

幼儿教师爱与责任演讲稿篇2

尊敬的领导、老师们,大家下午好!

您去过**小学吗?您了解她吗?今年开学,有几位教师调入我们**小学。其中有一位抱怨了很久,就因为第一天上班时,在街街巷巷中转晕了,差点把自己弄丢了。另一位老师说,她原来的学校撤了。分流的学校两个,一是××小学,一是##小学,唯独她个人被无辜地流放到**小学。同事们知道后,纷纷打电话致以同情,致以安慰:没想到你去了那样一个地方,幸亏只是借调一年

如果这是不幸的,那我真算得上一个很不幸的人了。1996年毕业,命运把我嫁入**小学,直至今日。其间确也有过几次与她脱离关系的机会,我踌躇了,在走与不走中犹豫了很久,最终我留了下来。为什么?因为什么呢?一闭上眼,就可以看见我的**小学。十年风雨,**小学依然故我。她安静地伫立于城市中一角,她躲在繁华的背后。她是那么的小,一块巴掌大的操场,两栋楼房,五棵树就这样和谐地相处了几十年。记得初到**小学时,我刚担任班主任,年轻气盛,面对孩子们没完没了的调皮捣蛋心烦不已。一位老教师对我说:“你没做过母亲,你还不知道该怎么去爱孩子。”是的,有了做母亲的经历后,我才懂得:一个母亲,对于孩子的耐心,源自内心的爱。孩子呀呀学语时,旁人不懂,只觉得这孩子好玩,这孩子可爱。唯独她的母亲知道她需要什么。上帝赋予母亲权利的同时,也赋予了母亲爱的责任与义务。

您遇过这样的孩子吗?他叫欧晓江,一个聋哑儿。多不幸啊,他无法和人进行正常的交流,但,两个人例外。一个是他的母亲,另一个是他的班主任黄环老师。他能看懂黄老师的唇语,黄老师的一颦一笑。甚至,戴上助听器的他借助微弱的听力可以在电话中分辨出一个人的声音,不,不是母亲,是黄老师的声音。为什么他却不能在电话中分辨出自己母亲的声音呢?在生活上无微不至地关心他的是母亲哪,在学习上不厌其烦地指导他的却是老师啊!要知道,和一个聋哑的孩子交流,老师远比母亲要困难得多啊!欧晓江入学以来,师生的对话、师生的交流已经远远地多于母子间的沟通啊!更何况是黄老师发现了他的美术能力,要求他承包了学校黑板报的画图任务。整整六年,让他在自己的世界中生活得有尊严、有价值、有乐趣。这种关心直至现在。欧晓江毕业了,可他和黄老师的故事没有“毕业”。前些日子,他母亲跑到黄老师家中,儿子不听她的,不信她的,这位母亲哭诉道:“他向我关上了门。”黄老师当即赶到她家中,又一番促膝谈心,欧晓江方才向她敞开了心扉。我想,当教师比母亲更懂儿子时,当学生将老师视作母亲时,这份教师的爱已经逾越了责任,深沉得无可比拟,因为这份爱的付出无法衡量。

有人说,**小学和一师二附小不能比,没有可比性。是的,您有这样的学生吗?有个小孩老师一批评就钻进桌子底下,躺在地上。整整一个学期,他成了班主任的影子,现在是老师的小助手;有个孩子每每开学时就会“玩失踪”,因为家长的一句话:“我没有钱。”次次都是老师垫付学费后方才上学。有个小孩读着读着那天从学校回家后突然不见了,离婚后的母亲无动于衷,是老师们寻遍了网吧,拉回来7天7夜没回家的孩子呀,洗脸、吃饭、留宿、苦口婆心地劝说,方才挽救了一颗想漂泊的童心这样的孩子,**小学容纳了他们,这是责任;是教师们,用爱心扶正了一棵棵长歪的小苗;用伯乐的眼光发现每个孩子的闪光点;用爱点亮每个孩子心中希望的灯。**小学,农民工子弟入城就读指定学校。您知道,**街农民工子弟学生有多少吗?2/3在这儿,没有偏见,没有歧视,是孩子们学习生活的一块“乐土”。因为老师理解他们∶他们是**街新鲜的血液,是**街的生力军。他们是农民工子女,我们自己何尝不是?我们告诉孩子们,你们的父母是多么了不起啊,背井离乡求生存是一种人生的挑战,需要莫大的勇气。老师欣赏他们游走在城市边缘的钻劲和韧劲。你应该感谢父母,是他们给了你一个新的起点。你们比老师幸福多了,很多老师18、19岁才来到这个城市,而你8、9岁就来了,只要努力,你的明天比老师更美好。在这儿,城乡的孩子们是朋友。我们告诉城里的孩子,我们这个城市因为有了他们(农民工及他们的子弟)的存在而更丰富更生动,我们的生活更便利更舒适。我们应该感谢他们父母所付出的劳动和智慧,学习他们的勤劳、他们的质朴、他们的乐观、他们的拼搏。

在**小学,我们是草根文化的力量,我们是平民文化的代言人;在**小学,我们永不言弃。因为我们深深地懂得:我们手中握着每个孩子的幸福!为此,我们振奋,我们劳作,在这儿,我们培养了全国科技金奖学生;创造了督导评估73%的优课率;发展了生机勃勃的城区联合校本教研;建设了以传统文化为特色的校园文化!教师是一门职业,而教育是植根于爱的,让爱与责任同行,我们一定能创造更多的教育奇迹。

幼儿教师爱与责任演讲稿篇3

我在师范的老师曾经告诉我,选择了教师,就是选择了清贫;选择了教师,就是选择了奉献;选择了教师,就是选择了责任。从教13来我深深地体会到了老师的话的分量,但我不后悔。因为爱与责任的信念在支撑着我无比睿智的人生;让我一直在践行着我的毕业留言簿上的那句话——做一个永远的大海的儿子!

做一个永远的大海的儿子就意味着奉献,奉献青春,奉献爱心,奉献自己所能奉献的一切。

作为教师,我把父母般的爱奉献给我的学生。我深深懂得,教师对学生的爱是面向全体学生的,教师所肩负的是对一代人的教育任务。这种责任与爱能超越一切,汇聚成一股不可阻挡的力量。我永远也忘不了07年寒假,一个初三刚毕业的学生家长遇到我,心情激动地说:“钱老师,我的儿子多亏了你呀,要不然变成什么样了呢?”一席话让我倍受感动。作为一个教师,还有什么能比得到家长的认可更值得感动和珍藏呢?小飞是家中的独生子,从小娇惯,性格有些孤僻,但是很正直,有正义感,但自我控制能力较差,在双休日经常和一些社会上的混混在一起,家长很是担忧。为此,我和家长联系,沟通家教方法,经常和他谈心,利用他的正义感,循循善诱,在我和家长的共同努力下,他变成了一个令老师满意喜欢,家长放心的好学生、好孩子。现在,只要遇到我总是很亲热地和我打招呼;每每我提到红砖头的事,他总是一脸的羞愧。

老师,不是父母,但是,比父母和孩子在一起的时间多,因此,我总是像学生的父母一样关爱着每个学生。记得在06年4月份的一个下雨的夜晚,学生们在上晚自修,忽然听到有学生在宿舍前喊我。原来小东的肚子疼的厉害,已经脸色发白。我连忙披上雨衣,安顿好儿子,骑上自行车,带上小东直奔医院。经过医生的诊断,确诊为阑尾炎,得先输液消炎,等到拿好药,开始输液时,我连忙通知了家长,输完液已经到了夜里11点多,小东的家长也来了,心急如焚的家长看到孩子安然无恙,对我说了一连串的谢谢。小东和家长回去了,我也骑着自行车拖着疲惫的身子冒雨回到了宿舍,这时,我儿子和衣而卧,已经进入了梦乡。虽然累,但我很满足,因为我付出了作为一个老师能付出的对学生的爱。

如果老师的爱能成为每个学生健康成长中心灵永恒的支点和动力,那么我愿意永远成为学生的支点和动力。

作为教师,我我要用无限的责任来诠释对事业的执著。2006年下半年,我教初三的历史,面对全新的学科,面对学校领导的信任,面对初三的全体学生,我别无选择,只有用我的青春来担负起这份责任。于是,我一遍又一遍地阅读着教材,一次又一次地翻阅着资料,不厌其繁地批阅着作业;因为我知道我肩上担子的分量,我不敢有丝毫的懈怠,也不甘落在别人的后面。功夫不负有心人,辛勤的耕耘换来了丰硕的果实,我很欣慰,又感压力倍增。于是我在不断学习,不断专研,以期取得更好的成绩。

十几年的教学里,既有我成长的足迹、拼搏的汗水,更有我成功的喜悦。每当节日,一份份贺卡飞到我的身边,一个个学生来到学校看望我的时候——我觉得这不就是我的价值吗?这不就是我最大的人生快乐吗?也许,我的稍显浅薄的人生经历还不能完全诠释一个教师的真正价值,但是,我会用我对学生永远的爱和责任来继续诠释下去,直到哪一天我真正成为一个永远的大海的儿子!

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想念你的微笑,想念你的容貌,想念你高贵的气质和你迷人的味道,记忆中很难把你柔情似水的感觉忘掉。